個人向け
学習ワークフロー・コーチング
自分のペースで学び続けたい個人のために、月3回のセッションで学習リズムを整えます。
¥36,000
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The Promise
このサービスがお届けすること
「整理された視点」です。外部の目が教室に入ることで、内側からは見えにくかったことが少し明確になります。課題の発見ではなく、現状の丁寧な記録が出発点です。
文書化された現状報告
観察した内容を10営業日以内に文書でまとめます。読みやすく、実務で使える形式で。
強みの確認
すでにうまく機能していることも丁寧に記録します。良いものを認識することも、変化の土台になります。
教職員との対話
現場で働く方の声を丁寧に聞きます。日常的な小さな不便も、報告書の大切な要素です。
The Problem
こういう状況、ありませんか
機器は揃っているのに、活用されていない
タブレットや電子黒板が導入されたものの、実際の授業での使われ方にばらつきがある。どこから手をつければいいのか、手探りのままになっている。
教師によって取り組みに差がある
ICTに積極的な教師とそうでない教師の間で、授業の質に違いが出てきている。全体的な底上げをどうするか悩んでいる。
次の投資判断に迷っている
新しいソフトウェアや機器の導入を検討しているが、現状が整理できていないまま決めることへの不安がある。
外部からの客観的な意見が欲しい
内部だけで議論していると、視点が固定されやすい。外部の専門家の目線を入れることで、議論の幅を広げたい。
こうした状況は、学校の努力が足りないのではなく、変化の速さと現場の実情がすれ違っているところから生まれることが多いです。まず現状を正確に見ることが、次の一歩への最短経路になります。
The Solution
教室テクノロジー診断のアプローチ
この診断は、「問題を見つける」ためではなく「現状を正確に把握する」ために行います。コンサルタントが外部の目として学校を訪問し、現場を丁寧に観察します。
1 複数教室の授業観察
実際の授業の流れの中でテクノロジーがどのように使われているかを、邪魔にならない形で観察します。評価ではなく、記録です。
2 機器・ソフトウェア環境の確認
現在使用中のハードウェアとソフトウェアの構成を丁寧に確認します。ライセンス状況や更新サイクルなども含めて整理します。
3 教職員との対話の時間
管理職だけでなく、実際に授業を担当している教師とも話す時間を設けます。現場の声は、報告書の核心になります。
4 処方箋ではなく整理のための提案
レポートには、強引な変更の勧告は含まれません。学校自身の意思決定プロセスを支えるための情報整理が目的です。
The Experience
当日はどのように進みますか
事前
事前の情報共有（訪問1〜2週間前）
学校の概要、現在の機器構成、日程を事前にお知らせください。訪問当日の流れをあらかじめ確認します。特別な準備は不要です。
午前
授業観察と環境確認（半日）
複数のクラスを訪問し、静かに観察します。授業の邪魔をしないことを最優先にしています。機器の状況も合わせて確認します。
午後
教職員との短い対話
観察を終えた後、管理職と教師の方々と30〜40分ほどお話しします。気になっていることを率直に話していただける場にします。
後日
レポート提出（10営業日以内）
観察と対話の内容をもとに、読みやすい形式のレポートを作成します。強み、気になる点、改善の可能性の3セクションで構成されます。
The Investment
費用と含まれるもの
教室テクノロジー診断
¥120,000
学校・教育機関向け
半日訪問 + レポート
半日（約4時間）の現地訪問
複数教室の授業観察
機器・ソフトウェア環境の確認
教職員との対話セッション
10営業日以内の書面レポート
レポート提出後の質問対応（メール）
※ 交通費・宿泊費が必要な場合は別途ご相談ください。遠方の場合はオンラインでの対応も検討できます。
The Proof
なぜこのアプローチが機能するのか
観察は評価よりも正確
アンケートや自己報告は、回答者の認識に依存します。実際の授業を観察することで、数字には表れにくい実態が見えてきます。
外部の目が持つ中立性
内部の関係者は、それぞれの立場や経緯を持っています。外部の視点は、誰の肩も持たずに現状を記録することができます。
文書化が議論の土台をつくる
「何となくうまくいっていない」という感覚を、議論できる形に変えること。書かれた記録は、教職員や管理職が共通の基盤として使えます。
強みから始める整理
改善のためには、まず何がうまく機能しているかを知ることが重要です。強みを確認することが、次の取り組みの方向性を決める助けになります。
おおよその目安
半日
現地滞在時間
10営業日
レポート提出まで
3セクション
レポートの構成
The Guarantee
安心してご検討いただくために
訪問前の無料相談
お問い合わせいただいた後、メールまたはビデオ通話で現状をお聞きします。そこでサービスが合わないと判断した場合は、お断りすることも選択肢としてお伝えします。
レポートに対する質疑対応
提出後、内容に疑問があればメールでご質問いただけます。レポートの内容を正確に理解していただくまでサポートします。
情報の取り扱いについて
訪問中に得た情報は、報告書の作成にのみ使用します。第三者への情報提供は行いません。学校の情報を大切に扱います。
Next Steps
ここから先の流れ
1
お問い合わせフォームに入力する
学校名、現在の状況、気になっていること、希望時期など、思いつくことを自由に書いてください。正式な文書でなくても構いません。
2
3営業日以内に返信します
内容を確認した上で、現状についてもう少し聞かせていただくためのご連絡をします。
3
簡単なヒアリング
30分程度のメールまたはビデオ通話で、学校の状況や期待することを丁寧にお聞きします。
4
訪問日程を調整する
ヒアリングの内容を踏まえ、学校のスケジュールに合わせて訪問日を決めます。ここで改めてキャンセルいただくことも可能です。
教室テクノロジー診断
「まず話を聞いてほしい」という
気持ちで構いません
お問い合わせをいただいた時点で、何かを決める必要はありません。状況をお聞きした上で、このサービスが合うかどうかも含めて率直にお伝えします。
お問い合わせフォームへ返信は3営業日以内を心がけています
他のサービスも見てみる
状況によっては、別のサービスの方が合っている場合もあります。
教育者向け
教材アーカイブ整理
蓄積した教材ライブラリを、使いやすいデジタルワークスペースに整理します。リモート対応。
¥75,000
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